BIP - Przedszkole nr 21 w Chorzowie

 

Podstawy prawne Konwencja o Prawach Dziecka (Dz. U. 1991 nr 120 poz. 526, 527 z późn.zm.) Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 roku (Dz. U.  2017 nr 0 poz. 60) Ustawa Prawo oświatowe z 14 grudnia 2016 roku (Dz. U. 2017 nr 0 poz. 59) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela (tekst jednolity - Dz. U. 2017 nr 0 poz. 1189 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 roku w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. 2015  nr 0 poz. 1113 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 czerwca 2017 roku w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach i placówkach publicznych (Dz. U. 2017 nr 0 poz. 1147) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013 nr 0 poz. 532 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U. 2017 nr 0 poz. 64) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014 roku w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2014 nr 0 poz. 1157 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu a dnia 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. 2003 nr 6 poz. 69 z późn.zm) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. 2017 nr 0 poz. 1658) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. 2017 nr 0 poz. 356) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. 2014 nr 0 poz. 1170 z późn. zm.) Ustawa z 21 listopada 2008 o pracownikach samorządowych (tekst jednolity – Dz. U. 2016 nr 0 poz. 902)

§ 1

1. Przedszkole nr 21 jest przedszkolem publicznym a jego pełna nazwa brzmi:

       Przedszkole nr 21

1. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Chorzów.

Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Kuratorium Oświaty

1. Przedszkole nie posiada imienia. Przedszkolu na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców może być nadane imię, które nadaje organ prowadzący.
2. Oznaczenie siedziby przedszkola :

       Przedszkole nr 21

       41-500 Chorzów

       ul. Ryszki 33

§ 2

Cele i zadania przedszkola

1. Przedszkole realizuje cele określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:

a) wspomaganiu i ukierunkowywaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

1. Przedszkole realizuje zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty, a także wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych a w szczególności:
   a)    wspomaga indywidualny rozwój dziecka, udziela dzieciom pomocy psychologiczno-  

       pedagogicznej,

b)    organizuje opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi,

c)    umożliwia   dzieciom   podtrzymywanie   poczucia   tożsamości   narodowej, 

       etnicznej, językowej i religijnej,

d)  zapewnia opiekę dzieciom odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola,
e) zapewnia warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie „gotowości szkolnej”,
f) współdziała z rodziną (opiekunami) poprzez wspomaganie w wychowaniu dzieci
     i przygotowaniu ich do nauki szkolnej.

1. Powyższe zadania i cele przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

a)      Kształtowanie umiejętności społecznych,

b)      Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych  i kulturalnych,

c)      Wspomaganie rozwoju mowy dzieci,

d)     Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują
w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia,

e)      Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci,

f)       Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych,

g)      Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem,

h)      Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec,

i)        Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne,

j)        Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne,   budzenie zainteresowań technicznych,

k)      Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych
i w unikania zagrożeń,

l)        Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt,

m)    Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną,

n)      Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,

• o)      Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

3.1 Działania wychowawcze, opiekuńcze i edukacyjne koncentruje na:

a)      Zapewnieniu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym, zdrowym  i bezpiecznym środowisku.

b)      Rozpoznaniu i uwzględnianiu indywidualnych potrzeb dzieci.

c)      Trosce o zapewnienie równych szans.

d)     Umocnieniu wiary we własne siły i  możliwości osiągania sukcesu.

e)      Stwarzaniu warunków do rozwijania: samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i n najbliższe otoczenie.

f)       Rozwijaniu wrażliwości moralnej, uczy odróżniania dobra i zła.

g)      Rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych przeżyć i myśli.

h)      Kształtowaniu umiejętności obserwacji otaczającego środowiska, rozumienia prostych zjawisk przyrody, zapoznaje się z otoczeniem przyrodniczym, społecznym, kulturowym     i technicznym dziecka.

i)        Rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzeniu warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej.

j)        Zapewnieniu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania     i zachowań prozdrowotnych.

k)      Pobudzaniu i zachęcaniu dzieci do wyrażania swoich uczuć, do otwartego kontaktu                   z rówieśnikami i dorosłymi.

l)        Zapewnieniu dzieciom poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym.

1. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w planie pracy placówki (koncepcji pracy) i w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.
2. Bezpieczeństwo dzieci podczas ich pobytu w przedszkolu.

a)      Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka, jego możliwości rozwojowych i potrzeb środowiska
z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w placówce oraz w trakcie zajęć poza jej terenem.

b)       Nauczyciel musi mieć świadomość, że odpowiada za życie i zdrowie dzieci. Troska
o pełne bezpieczeństwo i zdrowie wychowanków jest również priorytetem wszelkich działań personelu placówki. W przypadku wystąpienia u dziecka choroby należy postępować zgodnie z procedurą „Postępowania w przypadku wystąpienia u dziecka choroby”.

c)       Przedszkole w swoich działaniach stosuje obowiązujące przepisy bhp i p.poż, które
są określone w „Instrukcji p.poż” oraz procedury.

d)      Dzieci są przyprowadzane do przedszkola od godz. 6.30 przez rodziców, bądź inne osoby upoważnione przez rodziców. Rodzice są poinformowani o sposobie przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola na pierwszym zebraniu
we wrześniu każdego roku szkolnego.

e)      Dzieci nie mogą być pozostawione bez opieki dorosłych.

f)        Nauczyciel ustala wspólnie z dziećmi zasady i normy obowiązujące w grupie, wdraża dzieci systematycznie do zgodnej zabawy, do przestrzegania zasad zgodnego współżycia z rówieśnikami, uczestniczy w zabawach dzieci.

g)       Podczas zajęć obowiązkowych nauczyciel zawsze musi przemyśleć organizacyjnie zajęcia, tok ćwiczeń ruchowych, przebieg zabawy pod kątem bezpieczeństwa dzieci. Nauczyciel musi przewidywać ewentualne zagrożenia i im przeciwdziałać.

h)       Przy przemieszczaniu się grupy np. na zajęcia dodatkowe, do szatni, na wycieczki piesze, dzieci ustawiają się parami i tak samo się przemieszczają po korytarzach, natomiast po schodach przechodzą pojedynczo, trzymając się poręczy.

i)         Podczas pobytu dzieci na terenie przedszkolnym (w ogrodzie) nauczyciele przestrzegają „Regulaminu korzystania z ogrodu przedszkolnego”

j)         Każde wyjście nauczyciela z grupą poza teren przedszkola musi być wpisane do dziennika zajęć.

k)      Organizacja wycieczek wyjazdowych i pieszych przebiega zgodnie z przyjętym „Regulaminem organizacji wycieczek przedszkolnych”

l)         Nauczyciele mają ściśle wyznaczone godziny pracy z dziećmi. Obowiązkiem nauczyciela jest punktualne przychodzenie do pracy, nie jest dopuszczalne spóźnianie się. Nauczyciel ma obowiązek zgłosić Dyrektorowi fakt spóźnienia się do pracy
i podać jego przyczynę

m)    Nauczycielowi nie wolno pozostawić dzieci w grupie bez opieki, gdy nie ma jeszcze zmiennika. W tej sytuacji Dyrektor ma prawo polecić nauczycielowi pozostanie
w grupie i wypłacić za ten czas wynagrodzenie za nadgodziny ponadwymiarowe. Polecenie Dyrektora jest dla nauczyciela obowiązujące

n)      W razie wystąpienia wypadku dziecka na terenie przedszkola lub poza nim, nauczyciel jest zobowiązany natychmiast powiadomić Dyrektora i postępować zgodnie  z procedurą „Postępowanie w razie wystąpienia wypadku dziecka

• o)       Obuwie na zmianę (kapcie) powinno być zapinane lub wiązane, dostosowane do wielkości stóp dziecka. Nie wskazane jest noszenie przez dzieci biżuterii (wisiorki, łańcuszki, pierścionki, długie kolczyki)

p)      Zabawki przynoszone przez dzieci z domu nie mogą stanowić zagrożenia dla nich samych i dla innych dzieci

q)      Nie mogą przebywać w przedszkolu dzieci z unieruchomionymi kończynami gipsem lub bandażem.

1. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola nr 21
   w Chorzowie przez rodziców:

6.1  Przyprowadzanie dzieci do przedszkola:

a)      Do przedszkola dzieci przyprowadzane są pod opieką rodziców (prawnych                 opiekunów) od godz.:6.30 – 8.30

b)      Osoby przyprowadzające dziecko do przedszkola zobowiązane są:

-  rozebrać dziecko w szatni,

- osobiście przekazać dziecko pani pełniącej dyżur w szatni.

c)      Personel przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za życie, zdrowie
i bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców na terenie przedszkola np. w szatni, na korytarzu, przed wejściem do przedszkola.

d)     Nauczycielka sprawuje opiekę nad dzieckiem w chwili przyjęcia go od osoby przyprowadzającej aż do momentu przekazania dziecka rodzicom (prawnym opiekunom.

6.2    Odbieranie dzieci z przedszkola:

a)      Dziecko może być odebrane z przedszkola przez rodziców ( prawnych opiekunów) lub osobę upoważnioną zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.

b)      Dziecko odebrać należy osobiście od nauczycielki w grupie.

c)      W przypadku odebrania dziecka z ogrodu przedszkolnego, osoby odbierające zobowiązane są do osobistego poinformowania nauczyciela o zamiarze odebrania dziecka.

d)     Rodzice (prawni opiekunowie) składają pisemne oświadczenie o osobach upoważnionych do odbioru dziecka z przedszkola – przyjmując na siebie pełne konsekwencje związane   z bezpieczeństwem dziecka w drodze do domu.

e)      Osobą upoważnioną do odbioru dziecka z przedszkola musi być osoba, która zapewni dziecku całkowite bezpieczeństwo.

f)       W szczególnych sytuacjach należy osobiście poinformować nauczycielkę
o odbiorze dziecka przez inną osobę w dniu przyprowadzenia dziecka do przedszkola, wręczając pisemne upoważnienie.

g)      Osoba upoważniona do odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dowód osobisty i na żądanie osoby dyżurującej lub nauczyciela okazać go.

h)      Osoba, która odbiera dziecko nie może być pod wpływem alkoholu, bądź środków odurzających.

i)        Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek przekazać nauczycielce aktualny telefon kontaktowy

j)        Zmiany adresu zamieszkania należy zgłosić Dyrektorowi przedszkola

 

6.3   Zasady wydawania dzieci osobom upoważnionym przez rodziców (prawnych opiekunów):

a)     Na pierwszym zebraniu ogólnym rodzice są informowani o zasadach przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.

b)      Pisemne upoważnienia rodziców są gromadzone i przechowywane przez cały rok w dokumentacji przedszkola.

c)      W sytuacji budzącej wątpliwości, nauczyciel kontaktuje się z rodzicami dziecka.

6.4   Postanowienia ogólne:

a)      Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwo (np. pod wpływem alkoholu).

b)      W takiej sytuacji nauczycielka lub Dyrektor podejmuje wszelkie dostępne czynności w celu nawiązania kontaktu z drugim rodzicem lub inną osobę do tego upoważnioną.

c)      W wypadku, gdy dziecko nie zastanie odebrane do godziny 16:30, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców  o zaistniałym fakcie.

d)     W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, nauczycielka oczekuje z dzieckiem                  w placówce przedszkolnej  godz. (do 17.00).

e)      Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia najbliższy komisariat policji (tel. 997) o niemożności skontaktowania się z rodzicami. Dalsze postępowanie przebiega zgodnie  z procedurami ustalonymi przez Policję.

f)      Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego
z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.

1. Zasady postępowania z dzieckiem chorym:

a)      Nauczyciele odpowiadają za zdrowie i samopoczucie wszystkich dzieci podczas ich pobytu w placówce. W związku z tym przedszkole zobowiązuje rodziców do przyprowadzania do placówki dzieci zdrowych, nie będących w trakcie leczenia., nie przyjmujących  środków farmakologicznych.

b)      Nauczyciel ma prawo nie przyjąć dziecka, u którego w momencie przyprowadzenia do przedszkola widać oznaki chorobowe takie jak: kaszel, katar, gorączka, zmiany mogące wskazywać na chorobę zakaźną np. objawy skórne, zapalenie spojówek itp. W przypadku kwestionowania decyzji nauczyciela, co do stanu zdrowia dziecka nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego          o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do przedszkola.

c)     W przypadku złego stanu zdrowia dziecka przebywającego w przedszkolu nauczyciel zobowiązany jest do podjęcia działań zgodnie z obowiązującą procedurą „Postępowanie w przypadku wystąpienia u dziecka choroby”.

d)     W przypadku nieobecności dziecka spowodowanej chorobą, nauczyciel może poprosić rodziców (opiekunów) dziecka o dostarczenie zaświadczenia od lekarza, potwierdzającego zakończenie leczenia i brak przeciwwskazań  do uczęszczania dziecka do przedszkola.

e)      W trakcie pobytu w przedszkolu, personel nie może podawać dziecku żadnych leków    i preparatów zdrowotnych.

f)       W przypadku dzieci alergicznych wymagane jest zaświadczenie lekarskie stwierdzające rodzaj i objawy alergii.

g)      Z powyższymi zasadami zapoznawani są rodzice na pierwszym zebraniu grupowym bądź indywidualnie potwierdzając to swoim podpisem.

 

 

1. Organizacja zajęć  dodatkowych:

 

8.1  W przedszkolu w godzinach od 13.00 do 16.00 mogą być organizowane zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania, uzdolnienia i talenty dzieci oraz wspomagające. Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez zatrudnionych specjalistów opłacanych  z dotacji celowej Urzędu Miasta, przez nauczycieli przedszkola w ramach wolontariatu.

a)      język angielski, zajęcia muzyczno–taneczne, gimnastyka korekcyjna i inne w zależności od  potrzeb dzieci i oczekiwań rodziców.

b)      kółko szachowe, kółko orgiami, zajęcia taneczne, teatralne, plastyczne, matematyczne.

8.2   Za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów dziecko może uczestniczyć w lekcjach religii organizowanych na terenie przedszkola.

9        W przedszkolu może być organizowana działalność innowacyjna i eksperymentalna na zasadach określonych odrębnymi przepisami

a)       uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji lub eksperymentu podejmuje Rada Pedagogiczna po uzyskaniu zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji,

b)      nauczyciel realizujący innowację lub eksperyment musi posiadać do tego odpowiednie przygotowanie. Udział w innowacji lub eksperymencie jest dobrowolny,

c)      innowacja lub eksperyment może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całe przedszkole lub oddział,

d)     rekrutacja do oddziałów, w których prowadzona jest innowacja lub eksperyment, odbywa się na zasadzie powszechnej dostępności.

e)      uchwałę Rady Pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji wraz z opisem jej zasad oraz opinią Rady Pedagogicznej i zgodą autora, dyrektor przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu przedszkole, a w przypadku eksperymentu do ministra MEN z wnioskiem o wyrażenie zgody na prowadzenie eksperymentu
w przedszkolu.

 

 

§ 3

Organy przedszkola i ich kompetencje

1. Organami przedszkola są:

a)      Dyrektor przedszkola – przewodniczący Rady Pedagogicznej

b)      Rada Pedagogiczna – w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu

c)      Rada Rodziców.

1. Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców uchwalają swoje regulaminy, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym statutem.
2. Przedszkolem kieruje dyrektor.
3. Stanowisko dyrektora powierza organ prowadzący przedszkole. Kandydata na stanowisko dyrektora wyłania się w drodze konkursu. Wymagania jakie powinien spełnić kandydat określają odrębne przepisy. Organ, który powierzył stanowisko dyrektora może
   go odwołać w trybie określonym art. 38 Ustawy o systemie oświaty.
4. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje placówkę
   na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi i administracji.
5. Zadania dyrektora w zakresie działalności wychowawczej, opiekuńczej
   i dydaktycznej:

a)      Kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą przedszkola.

b)      Stworzenie dzieciom warunków do wszechstronnego i optymalnego rozwoju

c)      Sprawowanie nadzoru nad rocznym przygotowaniem przedszkolnym dzieci 6  letnich do  podjęcia obowiązku szkolnego; informowanie w tym zakresie dyrektora danej  szkoły.

d)     Organizowanie indywidualnego, obowiązkowego rocznego przygotowania

             przedszkolnego w oparciu o orzeczenie poradni psychologiczno – pedagogicznej  i na

             wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dziecka.

e)      Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do      przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.

f)       Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dziecka organizowanie w ramach planu

        zajęć przedszkolnych nauki religii.     

1. Zadania dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej:

a)      Sprawowanie nadzoru pedagogicznego,

b)      Opracowanie wspólnie z Radą pedagogiczną planu działalności placówki
z wykorzystaniem wyników badań diagnostyczno – oceniających

c)      Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy  według zasad określonych odrębnymi przepisami

d)     Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja jej uchwał

e)      Wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych przepisami prawa i powiadomienie o tym stosownych organów.

1. Zadania dyrektora jako sprawującego nadzór pedagogiczny:

a)       Przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej w odniesieniu do wszystkich lub wybranych wymagań, uznanych za istotne w działalności przedszkola
i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy przedszkola.

W celu realizacji zadań, o których wyżej mowa, dyrektor przedszkola
w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające
z działalności statutowej przedszkola.

b)      Kontrolowanie przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola

c)      Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez :

organizowanie szkoleń i narad,

motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,

przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego

d)     Opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, oraz przedstawianie go radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku, którego dotyczy plan.

 

1. Zadania dyrektora w ramach współpracy z Radą Rodziców:

a)      Realizacja uchwał rady Rodziców w ramach jej kompetencji stanowiących,

b)      Wstrzymywanie uchwał Rady Rodziców niezgodnych z przepisami prawa  i powiadomienie o tym stosownych organów.

1. Zadania dyrektora jako kierownika zakładu pracy

a)      Przygotowanie arkusza organizacji przedszkola oraz przedstawienie go do      zatwierdzenia organowi prowadzącemu

b)      Opracowanie planu finansowo-rzeczowego przedszkola

c)      Przestrzeganie dyscypliny finansowej

d)     Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola

e)      Współpraca z organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi

f)       Przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych

g)      Kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz  innych pracowników przedszkola

h)      Administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem

i)        Prowadzenie dokumentacji kancelaryjnej, archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami.

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
4. Rada Pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie  regulaminu.
5. Do zadań Rady Pedagogicznej należy :

15.1 W ramach kompetencji stanowiących:

a)      opracowanie i zatwierdzenie rocznych planów pracy przedszkola

b)      w porozumieniu z radą rodziców, zatwierdzenie programu wychowawczego przedszkola i programu profilaktyki

c)      ustalenie regulaminu własnej działalności

d)     przygotowanie projektu zmian w statucie przedszkola

e)      przygotowanie projektu zmian regulaminów przedszkolnych o charakterze wewnętrznym

f)       podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich przez radę rodziców

g)      ustalanie organizacji i doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola

h)      podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków przedszkola.

15.2 W ramach kompetencji  opiniodawczych:

a)      opiniowanie organizacji pracy przedszkola, w tym tygodniowej siatki godzin pracy nauczycieli

b)      opiniowanie projektu finansowego przedszkola

c)      opiniowanie wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień

d)     opiniowanie propozycji dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych

e)      Wydawanie opinii o pracy dyrektora w celu dokonania oceny jego pracy zawodowej.

   15.3 W ramach kompetencji  wnioskodawczych:

a)    występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole
o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora przedszkola lub innego stanowiska kierowniczego

b)      wyznaczenie swoich przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola

c)      w przypadku określonym w pkt. a  organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

1. Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem opracowanym na dany rok szkolny.
2. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są większością głosów, w obecności
   co najmniej, połowy członków.
3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosami doradczymi specjaliści  i goście zaproszeni przez dyrektora.
4. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane.
5. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady pedagogiczne.
6. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielone tylko rodzicom lub prawnym opiekunom.
7. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwały jeśli jest niezgodna z prawem                                      i powiadamia o tym organ prowadzący, sprawujący nadzór pedagogiczny.
8. Zasady pracy Rady Pedagogicznej określa regulamin jej działalności.
9. Rada Rodziców jest społecznym organem przedszkola i stanowi samorządną reprezentację rodziców (prawnych opiekunów) dzieci uczęszczających do Przedszkola nr 21 w Chorzowie  ul. Ryszki 33.
10. Rada Rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin swej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.
11. Członkowie Rady Rodziców wybierani są w tajnych wyborach, co roku podczas pierwszych zebrań grupowych rodziców (prawnych opiekunów), przynajmniej po jednym przedstawicielu z każdej grupy.
12. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:

27.1   Współdziałanie z przedszkolem w celu jednolitego oddziaływania na dzieci przez     rodzinę i przedszkole w procesie opiekuńczo – wychowawczym    i dydaktycznym. Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwala :

a)      Program wychowawczy przedszkola obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do dzieci, realizowany przez nauczycieli

b)      Program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców.

c)      Uczestniczenie w życiu przedszkola przyczyniając się do ciągłego podnoszenia jakości pracy placówki i zaspokojenia potrzeb dzieci

1. Prezentowania wobec dyrektora i Rady Pedagogicznej opinii rodziców we wszystkich sprawach dotyczących działalności przedszkola.
2. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców (opiekunów prawnych) oraz innych źródeł.
3. Rada Rodziców poprzez różne formy swego działania zapewnia realizację  uprawnień statutowych społeczności rodzicielskiej.
4. W przypadku nie respektowania tych uprawnień przez dyrekcję lub podległych jej pracowników, Rada Rodziców może złożyć pisemne zażalenie na tego rodzaju stan rzeczy do dyrektora oraz ma prawo oczekiwać  wyczerpujących odpowiedzi.
5. W przypadku braku wyjaśnień w spornych sprawach w ustawowym terminie Rada Rodziców ma prawo wnieść zażalenie do organu prowadzącego.
6. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji  w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
7. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor placówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.

§ 4

1. Statut przedszkola określa organizację przedszkola z uwzględnieniem przepisów § 5 -§ 7

§ 5

Organizacja przedszkola oraz warunki pobytu w przedszkolu

 

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci  w zbliżonym wieku.

1.1.   Zasady doboru dzieci do grup mogą zostać rozszerzone np. według potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.

1.2.   W przedszkolu można utworzyć grupy między oddziałowe.

1. W przedszkolu łącznie jest 6 oddziałów zbliżonych  wiekowo, do których uczęszczają  dzieci w wieku-2,5 - 5 lat
2.  Liczba miejsc organizacyjnych w przedszkolu wynosi 150
3. Liczba dzieci w oddziale wynosi 25.
4. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada :

5.1  Salę zajęć dla poszczególnych oddziałów I, II, III, IV, V, VI

5.2  Gabinet logopedyczny

5.3  Sanitariaty dla dzieci,

5.4  Szatnię,

5.5  Pomieszczenia administracyjne,

5.6  Pokój nauczycielski,

5.7  Kuchnię wraz z zapleczem gospodarczym,

5.8  Ogród przedszkolny.

1. Sale zajęć, dla każdej grupy wyposażone są w meble, sprzęt, pomoce dydaktyczne gwarantujące dziecku bezpieczną zabawę i naukę.
2.  Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z  odpowiednio  dobranymi urządzeniami dostosowanymi do ich wieku.
   1. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie.

§ 6

1. Organizacja pracy wychowawczo – dydaktycznej :

1.1  Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych
w szkołach podstawowych oraz innych formach wychowania przedszkolnego oraz program wychowania przedszkolnego dopuszczony przez dyrektora przedszkola na wniosek nauczyciela lub nauczycieli, zgodnie z procedurą dopuszczania programów.

1.2  W placówce w ramach wspomagania rozwoju i zainteresowań dzieci, dopuszcza się    realizację programów dodatkowych poszerzających realizację podstawy programowej, wychodzących naprzeciw indywidualnym potrzebom i zainteresowaniom dzieci.

1. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
2. Na wniosek rodziców w przedszkolu prowadzone są bezpłatne zajęcia dodatkowe.
3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć muzyczno-tanecznych, nauki języka obcego, nauki religii i zajęć rewalidacyjnych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:

a)      Z dziećmi w wieku 3-4 lat –  około 15 minut

b)      Z dziećmi w wieku 5-6 lat – około 30 minut

1. Zajęcia dodatkowe organizowane są w oparciu o przeprowadzaną każdego roku diagnozę potrzeb dzieci.

§ 7

1. Przedszkole jest placówką wielooddziałową.

§ 8

1. Organizację pracy przedszkola określa arkusz organizacyjny zatwierdzony przez organ prowadzący.
2. Arkusz organizacji przedszkola opracowuje dyrektor przedszkola do dnia 30 kwietnia każdego roku i przedstawia do zatwierdzenia przez organ prowadzący.
3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się:

a)      liczbę oddziałów,

b)      czas pracy poszczególnych oddziałów,

c)      liczbę pracowników przedszkola z podziałem na pracowników pedagogicznych
i niepedagogicznych, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,

d)       ogólną tygodniową liczbę godzin finansowanych przez organ prowadzący.

1. W arkuszu organizacji przedszkola podaje się, w podziale na stopnie awansu zawodowego, liczbę nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego, którzy będą mogli przystąpić w danym roku szkolnym do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych, oraz wskazuje się najbliższe terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań.

§ 9

1. Organizację pracy przedszkola w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez    dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem przepisów
   w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach
   i placówkach.
2. Ramowy rozkład dnia określa:

a)         czas przyprowadzania oraz odbierania dzieci,

b)        godziny posiłków,

c)      czas realizacji 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla każdego oddziału.

1. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie,
   przy czym należy zachować następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym:

a)    co najmniej 1/5 czasu  należy przeznaczyć na zabawę ( w tym czasie dzieci bawią się

       swobodnie, przy  niewielkim udziale nauczyciela)

b)   co najmniej 1/5 czasu  ( w przypadku młodszych dzieci – 1/4 czasu) dzieci spędzają
w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry
i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze itd.)

c)    co najmniej 1/5 czasu  zajmują różnego rodzaju zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego

d)   pozostały czas – 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować ( w tej puli mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).

1. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem ustalają, dla tego oddziału, szczegółowy rozkład dnia
   z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

§ 9a

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w przedszkolu

1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.
2. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom dzieci i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zadaniem dyrektora.
6. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści, w szczególności psycholog, pedagog, logopeda.
7. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej odbywa się we współpracy z:

a)      rodzicami dzieci,

b)      poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym specjalistycznymi,

c)      placówkami doskonalenia nauczycieli,

d)     innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,

e)      organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami działającymi na rzecz rodziny
i dzieci.

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy:

a)      dziecka

b)      rodziców dziecka,

c)      nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z dzieckiem,

d)     poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej.

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana dzieciom w formie: 

a)      zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,  socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,

b)      porad i konsultacji.

10.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci i nauczycielom
w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

11.Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizowane są dla dzieci z zaburzeniami
i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Liczba uczestników tych zajęć wynosi do 5.

12.Zajęcia logopedyczne organizowane są dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę. Liczba uczestników tych zajęć wynosi do 4.( wg tych samych ćwiczeń)

13.Zajęcia socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia terapeutyczne organizowane są dla dzieci
z  dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Liczba uczestników tych zajęć wynosi do 10.

14.Porady i konsultacje dla dzieci oraz porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców i nauczycieli prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych
i specjaliści.

15.Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści prowadzą działania mające na celu rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci oraz rozpoznanie ich zainteresowań i uzdolnień,
a także zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień dzieci.

16.Działania, o których mowa w ust. 15, obejmują obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

17.W razie stwierdzenia, że dziecko ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną nauczyciel, wychowawca grupy wychowawczej lub specjalista informuje o tym niezwłocznie dyrektora.

18.Planowanie i koordynowanie udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy do obowiązków zespołu składającego się z nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych oraz specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem.

19.Zespół, o którym mowa w ust. 18, tworzy dyrektor.

20.Zespół tworzony jest dla:

a)      dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania – niezwłocznie po otrzymania orzeczenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej.

1. Pracę zespołu koordynuje osoba wyznaczona przez dyrektora. Jedna osoba może koordynować pracę kilku zespołów.
2. Zadania i sposób działania zespołu pomocy psychologiczno-pedagogicznej określają przepisy szczegółowe.
3. Zadaniem pedagoga i psychologa w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest:

a)        prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych dzieci,
     w  tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz      

     możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron dziecka,

b)        minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom

      zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

c)        prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.

1. Zadaniem logopedy w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest:

a)      prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy dzieci, w tym mowy głośnej i pisma,

b)      diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym dzieciom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z tym dzieckiem,

c)      prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla dzieci,

d)     podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej,

§ 10

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.
2. Przedszkole czynne jest 10 godzin dziennie od 6.30 do 16.30. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest z organem prowadzącym na dany rok szkolny
   z uwzględnieniem aktualnych potrzeb rodziców zgodnie z deklaracjami w kartach zapisu dziecka do przedszkola.
3. Czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę wynosi nie mniej niż
   5 godzin dziennie i jest przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się w godzinach od 8.00 do 13.00, (zgodnie z Uchwałą Rady Miasta Chorzów).
4. Terminy przerw w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców, obejmują one miesiące letnie: lipiec lub sierpień.
5. Dzienne godziny pracy przedszkola ustala dyrektor, uwzględniając oczekiwania rodziców (prawnych opiekunów).
6. Rodzice zgłaszając dziecko do przedszkola wypełniają kartę zgłoszenia.
7. Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu pobierana jest zgodnie z Regulaminem odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu nr 21 w Chorzowie,
8. Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu i jego żywienie wpłacana jest u bezpośrednio na konto dochodowe przedszkola.  
9. Rodzice mający bardzo niskie dochody w przeliczeniu na jednego członka rodziny mogą ubiegać się o udzielenie pełnego pokrycia kosztów żywienia dziecka w przedszkolu udzielanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej.

 § 11

Nauczyciele  i  inni pracownicy przedszkola

1. Statut określa zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników, w tym zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom  w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole z uwzględnieniem przepisów § 12 - § 15.
2. Dyrektor powierza każdemu nauczycielowi i innym pracownikom przedszkola szczegółowy zakres obowiązków, znajdujący się w teczce osobowej pracownika.
3. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi na stanowiskach:

a)      Starszy intendent

b)      Rzemieślnik

c)       Kucharka

d)     Pomoc kuchenna

e)      Pomoc nauczyciela

f)       Starsza woźna oddziałowa

g)      Rzemieślnik

1. Do zadań dyrektora, nauczycieli i pozostałych pracowników należy odpowiedzialność
   za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, itp.
2. Dyrektor, nauczyciele i pozostali pracownicy przedszkola stwarzają dzieciom bezpieczne warunki pobytu  w przedszkolu m.in. poprzez bezpieczne i funkcjonalne urządzenie  udostępnionych dzieciom pomieszczeń, przestrzeganie zasad HACCP, udział w szkoleniach z zakresu udzielania pierwszej pomocy, bhp i p.poż.
3. Dyrektor odpowiedzialny jest za przeszkolenie pracowników z zakresu z pierwszej pomocy przedmedycznej, wyposażenie apteczki, wyposażenie  placówki w odpowiedni sprzęt p. poż., właściwe oznakowanie dróg ewakuacyjnych oraz zakup atestowanych  zabawek i wyposażenia.
4. Dyrektor odpowiedzialny jest za zapewnienie bezpieczeństwa nauczycielom w szczególności poprzez ograniczenie zagrożeń stanowiskowych, przestrzeganie i  stosowanie zasad bhp i p.poż., kierowanie na badania lekarskie oraz zapewnienie odpowiednich warunków socjalnych.

§ 12

1. Dyrektor przedszkola za zgodą organu prowadzącego może utworzyć stanowisko wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze.
2. Powierzenia i odwołania ze stanowiska wicedyrektora dokonuje dyrektor przedszkola,
   po uzyskaniu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców i organu prowadzącego.
3. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje nauczyciel na podstawie powierzenia wydanego przez Prezydenta Miasta Chorzów.
4. Nauczyciel  wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji między nim   a dyrektorem:

a)      współdecyduje w sprawach, do jakich został upoważniony przez dyrektora przedszkola,

b)      w przypadku nieobecności dyrektora reprezentuje placówkę na zewnątrz.

§ 13

1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz
   z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów).
2. Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza organ prowadzący.
3. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.
4. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora programami, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.

§ 14

 Nauczyciele współdziałają z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów)
do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju.

1. Przedszkole prowadzi różnorodne formy współpracy z rodzicami:

a)      Zebrania ogólne i grupowe

b)      Konsultacje indywidualne rodzica (prawnego opiekuna) z nauczycielem

c)      Bieżące konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielami

d)     Ogłoszenia informacyjne na gazetce.

e)      Ogłoszenia  informacyjne na stronie internetowej

f)       Ekspozycje prac plastycznych dzieci

g)      Zajęcia otwarte

h)      Wspólne imprezy i uroczystości przedszkolne połączone z pokazami osiągnięć dzieci.

1. Nauczyciele organizują stałe spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami) dwa razy w roku.
2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

a)    Przestrzeganie niniejszego statutu,

b)   Respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,

c)    Przestrzeganie ustalonej organizacji dnia w przedszkolu,

d)   Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub przez upoważnioną przez

     rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,

e)    Terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,

f)    Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu,

g)   Niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych

h)   Zapewnienie regularnego uczęszczania do przedszkola dzieci pięcioletnich

     i sześcioletnich podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego,

i)     Zaopatrzenie dzieci w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,

j)     Wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka,

k)   Inne obowiązki wynikające w uregulowań wewnętrznych przedszkola,

l)     W przypadku dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania  

      przedszkolnego dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka
      do przedszkola, a także zapewnienie regularnego uczęszczanie dziecka na zajęcia
      oraz powiadomienie dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie której dziecko   

mieszka o realizacji tego obowiązku w placówce przedszkolnej, w terminie
do 30 września każdego roku.

1. Rodzice mają prawo do:

a)       Zapoznania się z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy

  dydaktyczno – wychowawczej,

b)       Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat aktualnego rozwoju i postępów

  edukacyjnych dziecka,

c)       Uzyskiwania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli

   je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać,

d)      Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli i psychologa w rozpoznawaniu

  przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku

  pomocy,

e)       Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji

  pracy przedszkola,

f)       Wnoszenia skarg i interwencji oraz zgłaszania wniosków dotyczących działań

            statutowych przedszkola zgodnie z obowiązującą w placówce procedurą: „Procedura

            przyjmowania skarg, interwencji i wniosków”.

1. Do zakresu zadań nauczycieli należy:

a)      Planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno – wychowawczej zgodnie
z obowiązującym programem, ponoszenia odpowiedzialności za jej jakość

b)      Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

c)      Prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości
i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowania tych obserwacji,

d)     Przeprowadzanie w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej, analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole,

e)      Przygotowanie informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 5 letnich do końca roku szkolnego,

f)       Stosowanie twórczych i nowatorskich metod nauczania i wychowania,

g)      Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu
w przedszkolu i poza terenem w czasie wycieczek, spacerów itp.,

h)      Współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno – pedagogiczną, zdrowotną itp.,

i)        Planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,

j)        Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska
o estetykę pomieszczeń,

k)      Eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

l)        Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania
i nauczania dzieci,

m)    Prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej

      i opiekuńczej -  zgodnie z obowiązującymi przepisami,

n)      Realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących,

• o)      Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, kulturalnym

       lub rekreacyjno – sportowym.

§ 16

      Wychowankowie przedszkola

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat.
2. Do przedszkola może uczęszczać dziecko z opinią poradni psychologiczno – pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania jego rozwoju z zastrzeżeniem, że pobyt ten może odbywać się w przedszkolu masowym.
3. Do przedszkola może uczęszczać dziecko z orzeczeniem poradni psychologiczno – pedagogicznej o potrzebie indywidualnego nauczania w sytuacji, gdy jego stan zdrowia uniemożliwia mu lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola.
4. Do przedszkola może uczęszczać dziecko z orzeczeniem poradni psychologiczno – pedagogicznej o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego w sytuacji, gdy jego stan zdrowia uniemożliwia mu lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola.
5. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie obowiązku szkolnego, może uczęszczać
   do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym ukończy 10 lat.
6. Dziecko w wieku 6 lat zobowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy  6 lat.
7. Dzieci w wieku 6 lat mogą roczne przygotowanie przedszkolne odbywać
   w placówce za granicą lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa
   w Polsce.
   1. W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może uczęszczać dziecko,         które ukończyło 2,5 roku.
   2. Dziecko należące do kościoła lub innego związku wyznaniowego, którego święta religijne nie są dniami ustawowo wolnymi od pracy, może być zwolnione z zajęć obowiązkowych, na prośbę rodzica.
   3. Dziecko może uczęszczać na lekcje religii za zgodą jego prawnego opiekuna.
   4. Przedszkole zapewnia dzieciom przestrzeganie praw wynikających z Konwencji o Prawach Dziecka,  a w szczególności :  

a)      Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej

b)      Szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania

c)      Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej;

d)     Poszanowania jego godności osobistej

e)      Pełnego bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu i zajęć zorganizowanych poza przedszkolem

f)       Poszanowania własności

g)      Opieki i ochrony

h)      Partnerskiej rozmowy na każdy temat

i)        Akceptacji jego osoby

j)        Swobody wyrażania myśli i przekonań

k)      Rozwijania zdolności, zainteresowań i talentów

l)        Pomocy w przypadku trudności w procesie wychowawczo-dydaktycznym

m)    Doświadczania konsekwencji własnego zachowania

n)      Różnorodności doświadczeń

• o)      Wspólnoty i solidarności w grupie.

1. Dziecko uczęszczające do przedszkola ma obowiązek:

a)      Przestrzegania ustalonych norm współżycia w grupie

b)      Sprzątania po zabawie

c)      Poszanowania wspólnej własności

d)     Poszanowania pracy innych osób (dzieci i dorosłych)

e)      Przestrzegania zakazów i nakazów dotyczących bezpieczeństwa

f)          Wywiązywania się z przydzielonych zadań. 

1. Przy respektowaniu praw dzieci przyzwyczajamy je do:

a)      Aktywności, twórczości i eksperymentowania

b)      Samodzielności w podejmowaniu zadań, w dokonywaniu wyborów

c)      Zaradności wobec sytuacji problemowych

d)     Działania zespołowego z rówieśnikami, młodszymi i starszymi kolegami

e)      Poznawania swoich ograniczeń i możliwości, akceptacji siebie i innych

f)       Tolerancji, otwartości wobec innych

g)      Bycia z innymi i służenia im pomocą

h)      Przestrzegania zasad bezpiecznego pobytu w przedszkolu – własnego i innych.

1. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę jawności i pełnej dostępności.
2. Terminy i zasady przyjęcia dzieci do przedszkola określa Regulamin Rekrutacji Dzieci do Przedszkoli.
3. Rekrutacja dzieci przeprowadzana jest w terminie od l5 marca do 15 kwietnia każdego roku.
4. Priorytet w przyjęciu dziecka do przedszkola mają :

a)      Dzieci 5 oraz dzieci 6 letnie,

b)      Dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących,

c)      Dzieci matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień  niepełnosprawności, całkowitą niezdolność do pracy lub niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów,

d)     Dzieci z rodzin zastępczych

1. Dzieci przyjmowane są do przedszkola w oparciu o kartę zgłoszenia, na podstawie decyzji komisji rekrutacyjnej.
2. Imienne listy dzieci przyjętych do przedszkola wywieszone są w miejscu dostępnym dla zainteresowanych do 30 kwietnia.
3. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

a)      Zaleganie z odpłatnością za przedszkole w sytuacji wyczerpania dopuszczalnych przez Kodeks Cywilny form informowania rodziców o powstałej zaległości płatniczej i proponowanych przez dyrektora sposobów jej uiszczenia.

b)      Nieobecności dziecka ponad miesiąc bez wyjaśnienia jej przyczyny ze strony

 rodziców (prawnych opiekunów)

c)    Gdy dziecko swoim zachowaniem powoduje zagrożenie zdrowia lub życia innych wychowanków przedszkola lub nauczycieli po konsultacji z poradnią psychologiczno – pedagogiczną.

d)   Gdy rodzice zataili ważne informacje o dziecku, które uniemożliwiają jego pobyt w przedszkolu

e)    W przypadku nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.

1. Skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.

§ 17

1.    Statut obejmuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej:

       nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

2.    Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala  się:

a)    Statut znajduje się w kancelarii przedszkola i jest dostępny dla rodziców 
i pracowników przedszkola.

b)                           Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi  przepisami.

c)                            Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

d)                           W razie zmian prawnych statut może ulec zmianie.

 

Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

 

Statut niniejszy z został uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej Przedszkola nr 21 w dniu                30.08.2016 r.